Quando un bambino fatica nei compiti, perde motivazione o manifesta crisi di rabbia durante lo studio, il problema non è mai solo scolastico. Dietro la difficoltà emergono spesso frustrazione, ansia, senso di inadeguatezza o bisogni educativi specifici che non hanno ancora trovato una risposta adeguata.
Il Filo di Gilly nasce per offrire un aiuto compiti specialistico e un supporto educativo completo, capace di integrare metodo di studio, gestione delle emozioni e potenziamento delle competenze individuali.
Alla guida del progetto c’è la dott.ssa Barbara Agoni, insegnante di scuola primaria da oltre quindici anni, prevalentemente come docente di sostegno e referente per l’inclusione scolastica. Laureata in Scienze della Formazione Primaria con specializzazione per alunni con disabilità e con un Master in Analisi del Comportamento Applicata (ABA), unisce competenze educative, comportamentali e relazionali in percorsi personalizzati per bambini e ragazzi.
Aiuto compiti specialistico e metodo di studio personalizzato
Il servizio di aiuto compiti non è un semplice doposcuola.
È un percorso strutturato che aiuta bambini e ragazzi a costruire un metodo di studio efficace e autonomo.
L’intervento si concentra su:
- organizzazione del materiale e del tempo
- strategie per migliorare attenzione e concentrazione
- tecniche per la comprensione del testo
- utilizzo di mappe concettuali e strumenti compensativi
- riduzione dell’ansia da compiti
L’obiettivo non è “finire i compiti”, ma insegnare come affrontarli con maggiore sicurezza, sviluppando autonomia e senso di competenza.
Questo tipo di doposcuola specialistico è particolarmente indicato per chi presenta difficoltà scolastiche, DSA, bisogni educativi speciali o demotivazione nello studio.
Supporto per DSA, ADHD e bisogni educativi speciali
Una parte importante del lavoro è dedicata a bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento, difficoltà attentive o altre fragilità nel percorso scolastico.
Il supporto DSA prevede:
- costruzione di strategie personalizzate
- creazione di strumenti compensativi su misura
- collaborazione con la scuola per la stesura condivisa del Piano Didattico Personalizzato
- potenziamento delle abilità di studio
L’obiettivo è trasformare la fatica in competenza, riducendo la frustrazione e rafforzando l’autostima.
Gestione della rabbia e delle crisi emotive durante i compiti
Molti genitori chiedono aiuto quando il momento dei compiti diventa fonte di tensione, oppositività o crisi di rabbia.
La gestione della rabbia nei bambini non può essere separata dal percorso di apprendimento. Per questo il lavoro integra strategie di regolazione emotiva e sostegno scolastico.
Il bambino viene accompagnato a:
- riconoscere e nominare le proprie emozioni
- comprendere cosa scatena la frustrazione
- apprendere strategie di autoregolazione
- sostituire comportamenti disfunzionali con modalità più efficaci
Intervenire sulle crisi emotive significa ridurre lo stress familiare e restituire serenità al momento dello studio.
Un approccio integrato tra apprendimento ed emozioni
Ciò che distingue il Filo di Gilly è l’integrazione tra aiuto compiti, supporto per DSA, gestione della rabbia e potenziamento delle autonomie.
Apprendimento ed emozioni sono profondamente collegati: un bambino che si sente compreso, sostenuto e valorizzato è un bambino che può imparare meglio.
L’esperienza professionale della fondatrice, unita alla sensibilità maturata anche nel ruolo di madre, consente di leggere ogni situazione in modo globale, considerando il contesto familiare, scolastico e relazionale.
A chi si rivolge il percorso
I percorsi sono dedicati a:
- bambini della scuola primaria
- ragazzi della scuola secondaria di primo grado
- studenti con DSA o difficoltà attentive
- bambini con diagnosi di autismo
- famiglie che vivono momenti di tensione legati ai compiti o alle crisi emotive
Ogni intervento è costruito su misura, con l’obiettivo di favorire autonomia, benessere emotivo e crescita scolastica.